甲、作文與公文部分：
（一）請以藍、黑色鋼筆或原子筆在申論試卷上由左至右橫式作答，於本試題上作答者，不予計分。
（二）不得於試卷上書寫姓名或入場證號。
一、作文：（60％）
請從清末民初的學術巨擘王國維在《人間詞話》中的一段話，談您的感想。
「古今之成大事業大學問者，必經過三種境界『昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路』此第一境；『衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴』此第二境；『眾裡尋他千百度，驀然回首，那人正在燈火闌珊處』此第三境。第一境寫：發現理想時的嚮往心情。第二境寫：追求理想時的艱苦經歷。第三境寫：完成理想時的滿足喜悅。」
題目：司法人員的理想與堅持
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二、公文：（20％）試擬法務部致所屬檢調機關函：請積極整合各項司法資源及人力，針對年底 舉辦之三合一地方選舉，提出實際可行的查察賄選計畫並落實執行，以端正 選風。
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乙、測驗部分：（20％）
（一）本試題為單一選擇題，請選出一個正確或最適當的答案，複選作答者，該題不予計分。
（二）共 10 題，每題 2 分，須用 2B 鉛筆在試卡上依題號清楚劃記，於本試題或申論試卷上作答者，不予計分。
1.下列詞語，那一項沒有錯別字？
（A）駕輕就熟，並駕齊趨
（B）好高騖遠，趨之若鶩
（C）光茫四射，目不暇給
（D）自立更生，不齒下問
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2.「他們從小到老，與河流□□□□。他們親近河流，□□會到河裡抓魚，卻很少放毒殺魚。」（曾貴海．小水滴遊高屏溪）空格中最恰當的詞語依序是：
（A）相依如親，當然
（B）相睦如鄰，偶然
（C）相敬如賓，偶爾
（D）相輔如友，時而
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3.下列詩句，那一項使用誇飾最為厲害？
（A）千金散盡還復來
（B）肯愛千金輕一笑
（C）輕舟已過萬重山
（D）黃河之水天上來
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4.「舉世譽之而不加勸，舉世毀之而不加沮。」這兩句格言意謂：
（A）胸懷坦蕩，處處皆能自得
（B）超然物外，心中沒有得失
（C）從容鎮定，意志堅韌不拔
（D）不計毀譽，凡事無動於衷
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5.「木欣欣以向榮，泉涓涓而始流；羨萬物之得時，感吾生之行休。」（陶潛．歸去來辭）此話旨在敘說什麼？
（A）緬懷往日生活
（B）羨慕萬物得時
（C）歌頌山水美景
（D）抒發平生際遇
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6.「以能問於不能，以多問於寡；有若無，實若虛。」（論語．泰伯）這些話的含義與下列那一項最相似？
（A）施比受更有福，也更充實
（B）有才學而驕傲自大，其餘就不足稱道
（C）自身敦厚，卻少責備他人
（D）多問別人，以免自己不如別人
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伊呂兩衰翁，歷遍窮通，一為釣叟一耕傭。若使當時身不遇，老了英雄。湯武偶相逢，風虎雲龍，興王只在笑談中。直至如今千載後，誰與爭功！（王安石．浪淘沙）
7.這首作品主旨在寫什麼？
（A）釣叟耕傭，可成英雄
（B）湯武相逢，無與爭功
（C）自比伊呂，抒發心跡
（D）自比湯武，借以自許
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8.讀完作品後，可以體現作者是一個：
（A）好古敏求之人
（B）意志堅銳之人
（C）恃才傲物之人
（D）批古判今之人
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汝父為吏，嘗夜燭治官書，屢廢而嘆。吾問之，則曰：「此死獄也，吾求其生不得爾！」吾曰：「生可求乎？」曰：「求其生而不得，則死者與我皆無恨也，矧求而有得耶？以其有得，則知而不求，而死者有恨也。夫常求其生，猶失之死，而世常求其死也。」（歐陽修．瀧岡阡表）
9.從這段治理死獄事件的對話內容中，其父親所表達出的情意是：
（A）求其生而不得，死者有恨
（B）求而有得，死者無恨
（C）求其生不得，哀矜不喜
（D）常求其生，猶失之死
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10.讀完本文，可知其父親是一位怎樣的獄官？
（A）循吏
（B）廉吏
（C）胥吏
（D）幹吏
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