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論著名稱:
「法學教育之革新」國際法學研討會後之省思(一)
文獻引用
編著譯者: 黃兆揚
出版日期: 2005.01.27
刊登出處: 台灣/法務通訊第 2223 期/3-5 頁
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授 權 者: 法務通訊雜誌社 授權者指定不分配權利金給作者)
關 鍵 詞: 法學教育司法改革法曹養成法律思維
中文摘要: 國內近年來司法改革的重點資源,似乎都放在訴訟制度的進口移植及法院組織的翻修調整等層面,較少著力在法曹養成教育的全面檢討,此與日本司法改革根本著重在「人的基盤整備」面向,對照之下,我國及日本對司法改革之政策考量及背後的思維,確實有所不同。
目  次: 壹、前言
貳、法曹養成制度與法學教育系統才是司法改革的核心
參、法學教育目的之分析比較
一、學術取向 v. 實用取向
二、法官取向 v. 律師取向
三、強調法之適用 v. 著重法之形成
(以上刊載本期)
(以下待續)
四、國家認證取向 v. 市場競爭取向
肆、臺灣法學教育何去何從?
伍、結論與建議
相關法條:
相關判解:
相關函釋:
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黃兆揚,「法學教育之革新」國際法學研討會後之省思(一),法務通訊,第 2223 期,3-5 頁,2005年01月27日。
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