法學期刊
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論著名稱:
淺談我國教育法學發展之方向
文獻引用
編著譯者: 吳元曜
出版日期: 2006.09
刊登出處: 台灣/律師雜誌第 324 期/1-3 頁
頁  數: 3 點閱次數: 887
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授 權 者: 台北律師公會
關 鍵 詞: 流浪教師事件備用教師政策失當教育資源分配不均教師懲戒教育體制
中文摘要: 「調漲學雜費事件」及學校經費不足的問題、「五年五百億計劃」及教育資源分配不均的問題、流浪教師事件及備用教師與實用教師人數嚴重失調的政策失當問題、普遍存在的「滿街都是大學生」及手畢業即失業」問題等,加上原先由來已久的大學自治定位及界限問題、教師懲戒及體罰權問題、教改所引發之新舊制度間的抒格、不安小孩是教改白老鼠」的疑慮、教師我的每況愈下及師道不存等問題,在在突顯我國從基礎到高等各個層級之整體教育體制,已亮起紅燈警訊,而作為該教育體制之基本規範框架的教育法學,亦責無旁貸,應有慎重檢視其既往缺失,及未來發展方向之必要性及迫切性。
相關法條:
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吳元曜,淺談我國教育法學發展之方向,律師雜誌,第 324 期,1-3 頁,2006年09月。
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