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論著名稱: 從黃昏到黎明-台灣法律系學生對法史學教育的觀感評析
編著譯者: 黃源盛
出版日期: 2003.12
刊登出處: 台灣/法制史研究第 4 期 /349-369 頁
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授 權 者: 黃源盛
關 鍵 詞: 法律系學生法史學教育法史學研究
中文摘要: 本文就法史學教學的實質面來看,雖然客觀環境上,國內法史學教育的確存在著諸多不利因素,不過,近年來,不論在教學上、研究上,仍呈現出少許具有開拓性的業積。事實上,法史學研究與教育的深耕,需要學界有心人士對此一領域賦與應有的重視,同時透過學會進行有組織、深入且持續的研究,才能逐漸積累與深化教學成果。
目  次: 壹、序說
貳、研究方法及取徑
參、以學生為主體的問卷測試量化分析
一、學生修習法制史課程的比例
二、學生修習的法制史課程數
三、學生修習法制史的動因
四、修習法制史的課程時,在學習上所遭遇到的最大困難
五、修習法制史後是否具有成效與幫助
六、學生是否因修習過法制史而改變對於法史學科的觀感
七、各大學法制史課程的授課方式
八、法制史一科開設在大學幾年級較為恰當?
九、學生最希望開設的法制史課程?(可複選)
十、若從事學術研究,學生考慮法史學研究的意願與比例
十一、課程設計的精緻化與分殊化
十二、課程安排上應該將法制史列為必修或選修?
十三、將法制史一科列為國家考試科目的可行性
肆、結論
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