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論著名稱:
大學系所評鑑法治之反省/大學系所評鑑對私人講學自由之侵害
文獻引用
編著譯者: 楊智傑
出版日期: 2009.06.15
刊登出處: 台灣/台灣法學雜誌第 130 期/50-70 頁
頁  數: 22 點閱次數: 1189
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授 權 者: 楊智傑
關 鍵 詞: 大學系所評鑑講學自由通識教育申訴制度
中文摘要: 本文想探討,教育部是否有權力,透過評鑑機制,意圖掌控各校課程設計走向以及學校發展特色?尤其,真理大學因為其通識設計,乃是模仿美國哈佛大學制度,導致通識學分過高,壓縮到專業課程與專業師資,而成為評鑑不合格的主因。
目  次: 壹、前言
貳、對課程設計自由的侵害
參、以釋字 462 號法理分析評鑑制度運作
肆、美國評鑑制度與訴訟
伍、比較分析
陸、結論
相關法條:
相關判解:
相關函釋:
相關論著:
楊智傑,大學系所評鑑法治之反省/大學系所評鑑對私人講學自由之侵害,台灣法學雜誌,第 130 期,50-70 頁,2009年06月15日。
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